2013年4月17-18日，按照武进区人民政府教育督导室的工作安排，评估组组对武进区横山桥中心小学进行了素质教育督导评估。评估组听取了周月萍校长作的求真务实规范办学，扎实推进素质教育 自评报告，并就办学理念、办学目标、队伍建设、教学管理、学生发展、特色培育等话题与学校领导班子进行了交流，实地察看了校容校貌、设施设备、校园文化建设，观摩了大课间活动，校本课程实施状况，对 19 位教职工和18位学生，对 48位教职工和80位学生进行了网上问卷调查，同时发放了 50份学生家长问卷，回收 49 份，回收率 98 %。查阅了校级领导的听课记录，备课情况以及部分教师的备课和班级记载本，听了 18 位教师的随堂课，其中优秀15节，良好3节，剖析了四年级备课组，对五年级科学学科（实验）教学及四、六年级学生达标情况进行了测查，并根据标准要求核对了有关的台账资料，浏览了学校的网站。评估组对横山桥中心小学的总体印象是：学校在区教育局、镇党委政府的关心、支持下，在全体教师的共同努力下，办学理念清晰，有具体实在的举措；领导班子敬业，富有智慧，有实干精神；教师队伍素质良好，年轻富有朝气；学校管理不断优化，教育质量不断提高；校园环境优美，办学特色初步形成。四年来，学校在环境营造、教师管理、课程建设、特色发展等方面做出了不懈努力，取得了良好的业绩。

横山桥中心小学创办于1912年，是一所百年老校。2006年2月新校投入使用，当年11月通过省级实验小学验收。2007年创办横山桥镇阳光学校，目前校舍占地面积64145平方米，建筑面积19000平方米，形成一校两区的格局。学校布局合理，环境优美，设施齐全，文化浓郁。目前校内公办教师122人，学生数达3000多人，本部班级数45个，学生数1966人。专任教师中本科学历106人，中学高级教师21名，“五级梯队”教师34名，占全校教师数的27.9%。

学校秉承“教人求真，学做真人”的办学理念，四年来，学校先后荣获全国新教育实验优秀学校、省绿色学校、省青少年科技教育先进学校、市德育特色学校、市体育特色学校、市平安学校、市生态园林单位、市依法治校先进单位、区文明单位、区和谐学校、区主动发展示范学校、区教科研工作先进集体，学校连续六年获得区教育教学质量评估二等奖，2010年、2012年获得一等奖。

1、提炼核心办学理念。历经百年的发展变革，为学校铸就了“求真”校魂。进入新世纪，学校将文化建设放到了重要位置，学校领导班子鲜明地提出了“真爱培真人，真知育智慧”的口号，丰富与深化了“求真”的内涵。“真真”也成了学校每个孩子都知道的校园卡通形象。2012年，《推进学校文化建设 为百年横小立魂》被评为区主动发展优秀项目一等奖。2012年，隆重举行百年校庆，提升了学校的影响力。《江苏教育报》、《常州教育》曾分别以《求真，照亮学校前行之路》、《“求真”照亮学校百年》为题对学校办学实践进行解读和报道。

2、营造最美的文化环境。 2012年，学校建设了校史馆，对运动场地、校园围墙进行了升级改造。学校围绕核心办学理念，给每幢大楼分别命名，糅合儒家元素及横山人文地理设计建设校园文化墙，贴近学生生活的文化熏陶，引领着师生精神成长。学校先后被评为常州市生态园林单位、江苏省绿色学校。

3、树立了德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。“求全人格”的校训体现了学校的办学所追求不仅仅是定位于对知识的传授，更是为了培养具有健全人格的公民。德育渠道多样，形式丰富。

1、健全办学制度。 近年来，学校修订、完善了《武进区横山桥中心小学学校章程》、《武进区横山桥中心小学教育教学成果奖励办法》、《武进区横山桥中心小学班主任工作考核意见》、《横山桥中心小学奖励性绩效考核办法》等一系列校本管理制度，坚持用制度管人、管事、管校，依法规范办学行为，为学校全面实施素质教育提供了制度保证。

2、创新发展管理模式。 通过多年的实践与摸索，学校逐步形成了以教职工代表大会、校长办公会、行政会议为主的决策机制和以工会、教师代表等为主的监督机制，形成了“校长室决策、处室调控、年级运作”的管理模式。学校管理水平不断提高，为学校素质教育的深入实施奠定了坚实基础，先后荣获市依法治校先进单位、市教育系统模范教工之家、区教育系统工会工作目标考核一等奖、区首批教代会工作先进单位。

1、德育队伍建设有成效。学校建立班主任培训长效机制，组建校级“班主任工作室”，推进“班主任青蓝结对”活动。组织班主任定期学习研讨、现场观摩等活动，分层开展班主任专业培训，定期组织德育观摩活动和主题论坛，不断完善班主任工作考核评价机制。孙红霞老师被评为区“十佳魅力辅导员”、“区十佳爱生标兵”；徐振红、曹仁花、韩银燕、刘芬、赵菊华、仇海洁等老师分别被评为市、区优秀班主任（优秀德育工作者）。

2、德育研究科学有实效。学校自主开发了心理教育校本教材——《心海扬帆》，形成心理教育校本课程资源。少先队“十二五”国家级课题《依托地域特色，开展“五彩”少先队体验教育活动的创新研究》顺利通过了开题论证并获批准立项。学校已构建了心理教育的立体网络，即一室（心理咨询室）、一箱（悄悄话信箱）、一线（“心灵之约”热线）、一声（校园广播站开设“心灵驿站”）、一书（校本教材《心海扬帆》）、一刊（家校联系小报《心海泛舟》）、一网（心理教育网）。

3、德育基地活动常态化。 学校依托社区乡土德育资源，因地制宜开展德育实践活动，。选择横山桥敬老院、澄西烈士陵园等单位建立德育实践基地，定期开展基地活动。学校获《开发乡土德育资源，开展体验实践活动》被评为区第三轮三年主动发展优秀项目二等奖，《绿色种植园，体验“做中乐”》获区第二届学校主动发展优秀项目方案奖。

近年来，学校在各级各类德育评比中屡获殊荣：学校获得市首批德育工作特色学校、市首批心理健康教育合格学校、市红旗大队、市生命教育实验学校、市生命教育周示范活动奖。《少先队活动》、《少年号角》等杂志曾对学校有关德育活动作专题介绍。

1、扎实抓好教学“五认真”。主张教师备课要做到“全册通备，逐节精备，熟课新备，课前默备，课后复备”的20字备课要求和“备课要深，上课要清，作业要精，辅导要勤，反思要敏”的20字教学常规要求。注意加强教学常规工作的管理与考核。

2、务实抓好校本研修。学校着力构建“一二三”校本教研体系。“解决一个问题”——学科组确定教学中存在的一个具体问题作为本学期研究的重点，通过问题的研究与解决，形成务本务实的教研风气。“实现两个提高”——以提高教学质量，提高教师教研能力为工作目标，鼓励教师在校本教研中得到发展和完善。“狠抓三课落实”——“三课”指集体备课、公开课和课题研究课，以此为校本教研的实施平台。区教研室在下乡调研中，对学校校校本教研给予了“严格严谨、扎实务实、活跃活泼”的赞誉。

3、着力课堂教学改革。学校注重打造“真实高效的课堂”，以变革课堂教学为抓手，引领教师引导学生自主学习、合作学习和探究学习。注重开发校本课程，开发创编《魅力横山小导游》、《心海扬帆》等校本课程，发展了学生的个性特长、提升了教师专业素养。学校曾荣获市综合实践研究性学习成果一等奖第一名，《微笑的名片，精彩的体验》获区第二轮主动发展优秀项目成果一等奖，《魅力横山，学生导游》获区校园专题片一等奖和全国校园电视评比银奖。

1、有一支团结和谐，积极开拓的干部队伍。学校领导班子以人为本、求真务实、团结协作、勤勉开拓、不断进取。2011年，学校通过中层干部竞聘上岗，15名中层干部充满朝气，锐意进取，其中有4名中学高级教师，有区、市“五级梯队”人员8人。通过多年锤炼，学校逐步形成了善于思考、敢于负责、精于管理的管理团队。

2、搭建发展平台，促进教师专业发展。

⑴组织教师阅读《师德教育读本》，开展“我的教育故事”讲述活动，举办“我的美丽故事” 演讲比赛，组织师德沙龙活动，开设“横小十佳教师讲坛”，引导教师自我教育、自我评价、自我提升。完善师德考核制度，将师德表现作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。目前，团结务实、爱岗敬业、努力奉献的横小教师精神正在形成，涌现出了一批师德模范：周月萍校长被评为区教育系统十大杰出女性，蒋建春副校长被评为区教育系统道德模范、梁晓云副校长、李海英老师被评为区师德建设先进个人。学校于2012年被评为区师德建设先进学校。

⑵主动实施“青蓝共舞 精彩纷呈”工程。2012年12月，常州大市“青蓝工程”现场会在我校召开，学校被评为市教育系统“青蓝工程”先进集体。“青蓝工程”实施项目——《赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞》获区第二轮三年主动发展优秀成果一等奖。    

⑶广泛开展青年教师基本功竞赛。学校定期组织全体教师进行现场写作、课堂教学评比、编制试题等竞赛活动。2010年全市全区师能大练兵活动中，全校有五名教师分获两个一等奖、三个二等奖。学校被评为区师能大练兵活动先进集体，有20多人次参加区多媒体教学软件评比获一、二等奖。

⑷学校以课题研究为突破口，注重校本研究，“草根研究”，微型课题研究，把促进教师发展、学生发展、提高教学质量作为研究的落脚点。目前，学校有各级各类课题7项，其中区级课题3项，市级课题 1 项，省级课题（子课题）2项，国家级少先队课题1项，课题研究内容已涵盖了所有学科，刊载教师文集的季刊《紫霞峰》已出刊20期。近年来，共有9项课题荣获区、市课题成果一、二等奖，学校连续多年被评为区教科研先进集体。  

学校体育组被评为市星级体育教研组、市学校体卫艺工作示范体育教研组，综合实践活动教研组被评为市优秀教研组，美术教研组、英语教研组被评为区优秀教研组。有关班组先后获省教育科技工会颁发的“工人先锋号”称号、市五一巾帼标兵岗、市工人先锋争创岗、市“巾帼文明示范岗”、市红旗班组等荣誉称号。

 1、努力构建“学习型学校”、“书香班级”。经典晨诵滋养童心，引领学生“读经典的书，做有根的人”，启动“小步伐读书会”、亲子共读活动、“故事宣讲团”活动、“吟经典诵诗文”师生同台秀、“与经典有约”“诗心乐韵”、“经典乐章，七彩剧场”等文化盛宴，熏陶学生的书香气质，30多篇学生优秀习作发表于《常州晚报》与《武进日报》。

2、积极筹建学生社团活动。学校精心组织开展书法、国画、小记者、车模、航模、健美操、足球、射击等文化社团和兴趣小组活动。丰富多彩的社团活动遵循了学生身心发展规律，关注和尊重了学生发展的内在需要，使孩子们能在自主、自信、自立中不断体验生命快乐、实现生命成长、享受生命之美，成为充满创造激情的创造者。

3、稳步抓实体卫工作。我们积极实施“阳光体育大课间活动”，认真落实“健康第一”的指导思想，每年组织开展内容纷呈的校体育节，“体育节”包含校足球联赛、乒乓比赛、象围棋比赛、田径比赛等。近年来，2011年，学校被市教育局、体育局评为体育特色学校（射击），先后获得市体卫艺工作先进集体、市中小学校贯彻落实“两条一规”优秀集体、市第十二届运动会先进集体，健美操队曾在2009年-2011年连续三年勇夺武进区第一名，2009-2010年夺取市第一名。

4、夯实艺术教育基础。学校安排教师参加常州市书法教师培训，每周开设一节书法教育校本课。开展校内“书写小明星”培训，组织书法爱好者参加区书法展示赛、省书法等级考试，给学生一个攀登的目标。

    学校以实施学校主动发展为契机，以项目为抓手，促进学生、教师、学校可持续发展，《绿色网吧的设计》、《魅力横山学生小导游》、《横山学生旅游志愿服务团的创立与运行》等项目获学校主动发展一等奖。《抢鲜体验导游活动，用心打造旅游品牌》获区首届学校主动发展优秀项目评选成果一等奖。

1、要进一步丰富学校文化内涵，培育学校特色。文化建设力度有待进一步深化。一是对办学理念的内涵要进一步挖掘与整合，使之成为学校文化和特色建设的指针。二是对学校精神要进一步梳理和提炼，使之内化为自觉行动。

2、进一步加强教师队伍建设。创新校本培训的方式，促进教师专业成长；要更好地营造有利的环境和条件，引导教师不断开拓眼界，提升综合素养。要构建完备、科学、合理的教师发展性评价机制和激励机制，加快教师成长。学校加快实施名师培养工程，继续增加“五级阶梯”教师比例，培育区、市内有知名度的教师。

3、建议政府逐年加大公用经费投入。学校北门桥要加固，栏杆高度要超过1.2米，河岸也要加固。要进一步加强信息化建设和学校的均衡化发展。目前信息化的设施设备和实验室器材还有欠缺，阳光学校与中心校的办学条件差距较大。建议政府适当加大投入，以满足学校教育教学的需求。

                                    常 州 市 武 进 区 教 育 局

                                    常州市武进区人民政府教育督导室