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设计调查路线
一、课前活动
同学们，知道今天来上什么课？
什么是综合实践活动？
同学们，综合实践是一门非常有意思的课程，今天，我们再次开展活动，相信活动也会因你而更精彩！
二、情境创设引话题
同学们，今天老师带来了一位新朋友你们看，PPT展示，我看有些同学在看的时候都有点流口水了，想吃吗？但是，目前还就买不到！大家也不要急，
今天把这个产品的总经销商，李经理就找到我们学校，说不定，他会给我们带来一些好消息！
下面我们来看一看李经理给我们的教室，我们鼓掌欢迎。
三、过三关游戏
同学们，你们愿意帮助李经理吗？任务你们可是接下来了，李经理是叫我们做什么啊？（设计调查路线）可是有些同学开始范难了，调查路线的设计我们从来也没接触过啊，怎么才能设计一条合适的路线呢？
其实不用怕，下面我们一起来做一个闯关游戏，过了三关，你们个个都是“调查路线设计师”，对自己有信心吗？
下面我们先来展示一下 “路线设计”必备“神器”，我们称它为地图，在这幅地图上，蓝色区域表示河流，黄色的区域是主要的马路。用好这个神器啊，设计路线就是会显得轻松许多！
第一关：火眼金睛 找一找
下面，我们先来试用一下神器，你们先找一找我们的学校在哪里，用黑笔圈出来？师示范：看，是在这儿吗？边说边圈。
我们再来找一找横山桥镇政府在哪里，也用黑笔圈出来？
下面进入实战：在二分钟内找出所有超市，我说停就要停，看哪一小组找的多，观察哪个小组先完成。请最先找完的小组来汇报。
第二关：精挑细选 删一删
接下来，我们就要挑战第二关咯！我们知道，李经理的时间比较紧张，所以我们尽量选择一些又省时又有代表性的超市来开展调查活动。一起来看一下闯关要求：我们还要在八个超市中去掉两个，请小组长带领组员讨论，到底删除那两个超市，在上面用黑笔打叉，
注意意见不统一的情况，让学生思考，可以问，谁有不同的想法，实在不行，举手表决。
小组汇报，说理由。
第三关最佳路径连一连
下面就到了难度最高的时候了。我们来挑战第三关啦！
请同学们注意观察地图，现在我要从我们横山桥中心小学走到清风超市，我该怎么走呢？先请同学来说一说，然后再请一名学生实物投影上画一画。
你怎么知道要这么走？学生说地图上有路，小结：这位同学说的非常对，我们在设计路线的时候要沿着马路走，沿路线画，千万不可以飞檐走壁哦！板书：沿马路走。
学生将线画出来了，问，可是你这样画，我也不知道到底是从哪里走到哪里，怎么办？——用箭头标出运行方向。 请你来标一标。——老师建议你在标箭头的时候不要标在转弯处，而是标在路段的中间，这样可已让读图者看的更加清晰明白。除了标箭头的方法，还有用上1、2、3等数字来标注路段。边说边画。——看来，我们在设计路线的时候还要注意标出行进方向。板书：标清方向。
接下来，就请同学们从材料带拿出我们的红笔神器，给大家5分钟时间，为李经理设计一条线路，从我们横山桥中心小学出发，将所有的超市都走一遍。组长先带领大家讨论路线，确定之后再用我们的红笔神器将连路线画出来。指着黑板提示：注意，要沿马路走，不走回头路，还要标出行进方向。开始吧！
展示各小组路线图，仔细看哦，有意见可举手。
找出不同的两种方法，然后让学生说一说，这两个方法哪种方法好呢？说不清时，我们怎么办呢？
在大家都觉得合理的情况下，我们可以量一量，哪段路最省时，那么就更好一些！一分钟时间商量一下。怎么量呢？请一位同学来示范一下。实物投影示范量。
我们来量一量之间的距离。
下面，我们就来比一比哪一组的路线最短吧，
各小组之间，互量地图，并将结果直接填写图片上，量好之后交上来。
四、评价总结
下面到了激动人心的时刻了，我们来看一看，今天的表现哪个小组最好。
下面有请李经理上台，为获胜小组颁奖。再次感谢李经理！（颁奖状）
五、教师小结课堂
同学们，实践出真知，我们在设计调查路线时，要围绕目标，科学、合理地进行设计，利用好我们身边的几个神器，那是不是仅仅如此就够了呢？
这几天，老师晚间散步，发现广嘉东郡小区那里的喜乐冠鸿商店因为生意不好，已经在清仓装让了，所以，就不适合再设计进我们的路线中，推荐给李经理了。苏果超市虽然在地图上有，但是老师看到，这个位置现在早已换了名字，至于是不是超市还有待查证。而颐景苑小区因为居住人数很多，小区门口已经开了一个好购超市，生意非常好，我们也可以设计进我们的线路中去。
看来，结合自己的实践经验发现，有些情况是要根据实情来调整的。
板书：设计调查路线
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沿马路走、不走回头路
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