2017—2018年第一学期德育课题学期总结

发布日期：2017年12月29日     点击次数：     录入者：徐振红      来源：本站原创

2017—2018年第一学期德育课题学期总结 本学期的德育课题研究，有计划、有步骤地开展各项活动。承蒙教科室各位领导指点以及各位课题组成员的鼎力支持，本学期德育课题工作开展的扎实而蓬勃。 9月13日中午，《基于学生人格发展培养良好行为习惯的研究》课题组成员聚集在学校小会议室，召开新学期课题组成员会议。会上，课题组长徐振红老师谈了新学期研究的设想，大家听得非常认真细致，表示会全力配合开展好课题工作，让学校的教科研工作蓬勃发展。 9月27日下午，横山桥小学一年级部的老师们带着小朋友们举行了“文明礼仪伴我成长”主题班会。在上课铃声响后，班主任老师们以“文明礼仪伴我成长”为主题；以文明、礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以读好“十好习惯儿歌”、遵守《小学生行为规范》《小学生行为守则》、为突破口；着眼于全面提高一年级学生的思想道德素质和文明礼仪素养，使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，努力争做文明的横小“小真娃”，让文明之花开满校园。 10月17日，横山桥中心小学《基于学生人格发展培养良好行为习惯的研究》课题组成员就“对学生行为习惯评价维度的思考”开展了课题沙龙。本次沙龙由课题组长是宝华校长主持，大家踊跃发言，交流心得，积极探讨，共同提升。周晓芬老师结合自己多年的班主任工作经验，关注学生的点滴变化，根据学生的个性特点有针对性地进行帮助，她所陈述的教育个案和教育经验给大家很大的启示。她从“遵守纪律、文明礼貌、健康卫生、勤学善思、安全自护”等几个方面谈了如何对学生的行为习惯进行评价；每一个方面都要细化成若干可量化的小标准，这样才便于评价标准的实际操作运用。仇海洁老师走进学生的心灵，了解学生的所想，理解学生的所做，帮助学生解决最实际的困难，在日常的教育教学中，一步一步去感化、培养学生的良好行为习惯，力争做到“随风潜入夜，润物细无声”。她从学生道德行为意识形成和发展的客观规律着眼，提出：应关注不同年段学生的特点，形成阶梯式评价标准，让学生在“标准”的引领下不断进步，从而让评价标准能真正成为学生培养良好行为习惯的“旗帜”。费忆军老师作为青年教师代表，关注教育发展的新动态，对问题总能提出独特见解。他提出：对学生行为习惯的评价维度应该指向学生核心素养的提升。在制定评价标准时要用发展的眼光看待每一位学生，在肯定中提出更高的要求，课题组要求老师在平时抓紧理论学习，并注重积累教育经验，在本次沙龙中，大家踊跃发言，让我们也看到了课题组老师的不同教育个性、教育特点，大家在互相学习中也提高了认识。通过沙龙研讨，我们将形成具有校本化的学生行为习惯的准则和评价标准，并分年段进行实施。教育学生是一门学问，需要大家在共同探讨研究中运用技巧，提升艺术性。 在2017年11月15日周三下午第一节课，五年级8个班集体开展感恩主题班会课。每个班的班主任先是介绍感恩节的由来，让学生知道感恩节的历史，了解感恩节对于美国来说是个重大的节日，从而体会感恩的重要性。后面介绍汶川地震中的感人故事，让学生说说自己还知道哪些感人的故事，并结合自身经历来述说自己身边的感恩之事，体会父母对自己的关爱之情。学生的见识丰富，说了很多感恩的事迹。最让人印象深刻的是一位老师说出一幅非常有名的漫画，是关于一棵树和一个小男孩的故事。居然也有学生知道，并娓娓道来。说完故事后，每个学生感慨万千，知道自己不能总向父母索取，从现在起为父母做一些力所能及的事情，从小感恩父母，也为自己的人生获取一些智慧的回馈。后面在毛阿敏经典歌声中，每个学生书写自己的感恩事迹，有些孩子在写的过程中流下了激动的眼泪，相信这些孩子日后一定会感恩父母，长大后回报社会。最后孩子们将自己写的事迹有序的贴在黑板上，为此每个班也是极具特色。大多数班级画的是红心，在彩贴的映衬下极具特色，五（5）班画的是同心圆，代表着同心同德。     最值得一提的是本学期我们德育课题进行了中期评估，期间我们课题组成员也做了大量的准备工作，我也撰写了课题中期评估总结，做了PPT,耗费了一定的精力。课题组成员也完善了课题网站，上传了理论学习等。