好习惯成就美好未来（讲座）

发布日期：2018年04月28日     点击次数：     录入者：仇海洁      来源：本站原创

好习惯成就美好未来 横山桥中心小学    仇海洁 为了完成好今天的讲座任务，一开始，我抱着偷懒的思想上网搜索，希望能找到一份现成的满意的资料，可以交差。可是随着在网上的浏览，觉得都很空洞，也没意思，我改变了当初的想法，总觉得这样做对不起大家，于是静下心来细细回忆思索自己曾经的做法，写下了此文，希望没有浪费大家的时间。 孔子曾经说过这样一句话：“少若成天性，习惯成自然。”好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵绚丽的小花，它好，一切皆好，一切皆成。然而，习惯涵盖了太多方面，作为老师，尤其是班主任的我们，越想要面面俱到，就会越像眉毛胡子一把抓，反而达不到想要的效果。不如有所侧重，以点带面，反而会有意想不到的效果。接下来，我就简单地给大家聊聊自己曾经的做法。 （一） 小时候，家里并不富裕，但是父亲教给我的东西，却足以让我富足一生。其中关于家规，让我印象深刻，我觉得是父亲塑造了我，让我成为了一个有良好习惯、良好修养的人。 无规矩不成方圆，同样，一个班级就是一个大家庭，班有班规。而我，则是他们的“家长”，有责任引领他们成长，要求他们做到的我必先做到，彼此学习，共同前进。于是，在三年级接手这个班级时，开学第一天，我就把“入班即静，入座即学”这八个字作为班规送给孩子们，让他们时刻谨记，时刻践行。因为他们还小，太深奥的不理解，太亢长的记不住，这八个字简洁明了，朗朗上口，一下子就记住了。 “入班即静，入座即学”就是指进入了教室，就要安静下来，不要讲话，坐在位置上，就要开始学习，不要开小差。这八个字很好地指引了孩子们的行为习惯和学习习惯，简洁明了，易懂易记。诸葛亮说：“非学无以广才，非静无以成学。”一个人只有排除杂念、专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所创造、有所成就。如果进班比较早的同学，三三两两在说闲话，那么后来进班的同学也就不会很快投入到学习状态，这正是“蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，与之俱黑”。那么如果进班较早的同学在高声朗读，别人也就会高声朗读；他们进班后认真做题，后来的同学也就少了一些闲聊和闲事。“入班即静，入座即学”就是在告诉孩子们要心静。入班即静，非宁静无以致远；入座即学，真学习方能成才。静能生智，静能生慧。静以促学，静以养性。并以此来引领孩子们能达到自我管理，对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行管理，自己把自己组织起来，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己。那么，当孩子们能自我管理后，这是一个很好的习惯，对他们的未来十分有益。实践也证明，效果非常好，这个良好的习惯一度让我们班的纪律、学风等蒸蒸日上，各方面的表现可圈可点。 （二） 一个班，窗明几净，秩序井然，卫生习惯好，那么这个班的方方面面必定不会差。因此，每接手一个班，培养良好的卫生习惯必不可少。我比较喜欢的方式是“分封制”，每人一块责任田，每人一个岗位，每人都要为自己负起责任，为共同的班集体负起责任。劳动委员、副班长、班长层层把关，搞好班级卫生工作，每个人切实养成良好的卫生习惯。当然，作为班主任的我，首当其冲自然也有一份责任田，身正为范，同甘共苦，无形中有更强的引领力，感召力。而且，通过细致观察，我也会适时微调一些孩子的岗位责任田，以便勿尽其长，彼此更好配合，最有效地养成良好习惯。若班中有谁生病等情况缺课缺岗了，有一条不成文的规矩，那就是劳动委员或班长安排好班干部主动顶上。所以，对自己班的卫生习惯我还是比较欣慰的。 其实各习惯之间并不是割裂的，它们也是相辅相成的，相互促进的，很多时候往往一方面的习惯的养成总能带动其他方面的习惯的养成，给人一种无心插柳柳成荫或柳暗花明又一村之感。最后我想告诉大家的是，培养孩子良好的习惯，并无捷径，最重要的一点是我们老师自己的耐心坚持，21天的效应大家都听说过，而我们的坚持不仅仅是21天，是每一个21天，是和孩子相处的每一天，每一分，每一秒。 而我，也只是在摸索着前行，摸索前行了21年，很抱歉，没有精妙的理念可以告诉大家，也没有精湛的方法可供参考。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”