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课题研究计划（2017——2018学年第二学期）
发布日期：2018年03月21日
点击次数：
录入者：蒋建春
来源：本站原创
省级课题《基于发展学生核心素养优化教师教学行为的实践研究》研究计划
（2017——2018学年度第二学期）
一、指导思想
本学期，课题组将继续坚持以课程改革为中心，遵循课题研究规律，深入课堂教学第一线，深入教师教学的细节，借此通过课题研究的引领，努力促进教学研究方式的转变和教师的专业成长，进一步提升课题研究的品位和质量，提高课堂教学的效率和质量。
二、主要工作
1. 引导课题组教师认真学习常州市教科院编著的各学科尤其是语文数学英语《课型范式与实施策略》《教学预设与生成关系论》等著作，切实用理论指导教学研究。
2.继续就 “学科核心素养”和“教师的教学行为”的研究进一步加深专业理解，进一步改进教学实践。
3.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。主题初定为：基于问题解决的教师指导行为；学生思维的培养策略；课堂上教师的教学行为是否有所优化，我是如何判断的？以上为本学期的几个观察研究点。
4.邀请区教研室学科专家对课堂进行观察、点评、引领。
5.结合学校相关工作促进课题研究的深入和取得实效。
6.在课题实践研究中不断反思总结，积极撰写报告并投稿分享。
本学期具体工作初步安排
三月份
1.制定本学期课题研究工作计划；
2.课题组成员期初工作会议暨课题组专题讲座；（蒋建春主讲）
四月份
1．修订课题组课堂教学观察量表；
2.邀请区教研室专家论证、指导课题有关研究思路；
3.课题组课堂教学观摩活动（孙红霞等负责）；
五月份
1.课题组小型讲座活动（孙红霞主讲）；
2.课题组沙龙研讨活动，暂定主题：基于问题探究情境下的教师指导行为；（沈安姣等负责）
六月份
1．开展“基于核心素养导向下的教学案例”评比活动（教科室）。
2．整理资料、完善网站。
附件：
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