课题学年小结

宋莉萍

2018年12月，在课题组成员们的努力下，课题顺利通过中期评估，欣喜之余更是铆足了劲，再接再厉，为下半年的结题做准备。现将一年来参与该课题研究的总结如下：

一、理论学习。认真研读了本学科的著作《小学信息技术行走的课堂》、《课型范式与实施策略》，并将读书心得、感悟发送至课题网站。

二、积极参加课题组各项活动。

二、技术融合。随着技术的改进，教师的教学行为也会随之改变，打造信息化的智慧课堂已是必然趋势，而且智慧课堂的出现也会改变学生的学习方法。IPAD培训让老师们体会到数字化课堂的优势不断凸显，学生可以随时随地开展个性化学习。

三、课题成果。获评常州市骨干教师称号；论文《走向学习共同体 构建高效的翻转课堂》获省基础教育教学研究论文评比三等奖；论文《寻见翻转课堂中的最美风景》发表于《教育学文摘》。

2019.6