组织课题组成员开展专题学习研讨活动。学习内容主要有：综合实践活动方法指导的相关论文，有钱新建《小学综合实践活动方法指导系列的构建与实施》、《提升综合实践活动方法指导的有效性研究》、《综合实践活动表现性评价的认识、开发与运用》等。在学习过程中，进一步明确了本课题的研究方法、研究步骤和推进措施。

本学期围绕课题主要开展了以下活动：马老师讲座《研究性学习成果中的方法指导》；参加常州市综合实践同课异构方法指导研讨活动；参加省级课题小学综合实践方法指导研讨观摩活动；开展研讨课，吴阳执教《整理小书包——分类方法的指导》；张黄婷执教《缤纷的卡世界——方案制定方法指导》，研究性学习成果显著。2017年5月3日，课题组在清英外国语学校组织专题研讨活动，观摩了清英外国语学校宋佳老师执教的《数据来“说话”》（数据统计与分析方法指导）和何洁老师执教的《一“览”天下》（认识生活中的导览图），并就相关方法的内涵、特点及相应的指导策略进行了研讨；

2017年5月19日，课题组在湖塘桥第二实验小学组织了阶段成果的展示交流活动，观摩了湖塘桥第二实验小学黄芳老师执教的《学观察》和横山桥中心小学吴阳老师执教的《设计调查路线》，听取了方法指导的两种途径（专项式指导和跟随式指导）的实施策略进行了较系统的介绍。最后，课题组针对本学期研究成果，反思研究过程中存在的实际问题和困惑，并分析原因提出对策。