塑丝毽子

教学目标：

1、情感与态度：了解有关毽子的知识，激发学生动手制作毽子的兴趣。

2、知识与技能：能通过自主读图，小组讨论得出制作塑丝毽子的基本步骤。

3、过程与方法：能熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法制作塑丝毽子。能举一反三，尝试用其他废旧材料制作毽子。

4、行为与习惯：培养学生在制作过程中的质量意识、安全意识、环保意识和团结合作的意识。

教学重点：学会制作塑丝毽子的方法。

教学难点：能举一反三，尝试用其他废旧材料制作毽子。

教学准备：

教师：教学PPT，塑丝毽子范作若干，创口贴等。

学生：剪刀、梳子、塑料绳、垫圈等。

教学过程：

（课前互动）

同学们，你们会打结吗？今天老师要教大家一种新的打结方法。你们一定要仔细看哦。

（示范用绳子在铅笔上打结。）学会了吗？想不想试一试？别急，老师给你们准备了练习神器呢！请同学们准备好一支笔，然后打开（一号神器）选择一种颜色的绳子，学着老师的样子也来打个结。（学生自己尝试）做好以后就举起来示意。（表扬成功的学生：这位同学打得又快又好！你也做对了）。

一、创设情境，激趣导入

1、看来，我们班的同学都是巧手啊！老师要奖励大家，我们来做个猜谜小游戏吧！请大家认真听：“一物生来真轻巧，身长羽毛不是鸟，没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳。打一种体育用品。”

2、你可真聪明！答案就是毽子！（出示毽子图片）

3、同学们，你们喜欢踢毽子吗？你们知道吗？（出示PPT）踢毽子可是我国一项非常古老的体育游戏，早在两千多年前，古人们就开始踢毽子啦！少林寺的僧人还曾经用踢毽子来练功呢！

4、毽子在生活中很常见。（出示图片）。你们看，它由哪几个部分组成？（交流：毽羽和毽砣）

5、毽子的构成挺简单的，今天我们就要亲自动手来做一个！

二、自学探究，确定步骤

1、（出示塑丝毽子范作）老师手里这枚特殊的毽子，大家见过吗？这上面的部分是塑丝，所以我们叫它“塑丝毽子”（板书：塑丝毽子）。

2、猜猜它是用什么材料制作的？（塑料绳、金属垫圈）这些材料都是我们生活中常见的！

3、你们知道怎样做塑丝毽子吗？答案就藏在我们的书本里。请大家看清要求再在去寻找答案。

（出示自学要求：1、认真看第31页的图以及图下的文字说明；2、取出桌肚里的毽子样品仔细观察，还可以动手拆一拆。3、小组讨论，交流制作的方法。）——（指名读一读）

4、谁来给大家介绍一下塑丝毽子的制作方法？

（指名交流，教师相机板书）拉直对折、穿孔打结、修剪塑丝、梳丝整理

（你真会看图！你说得很有条理。老师知道你学得很认真，再听听其他同学的回答。）

原来制作一个塑丝毽子需要四个步骤：首先（），然后（ ），接着（），最后（）。——（教师指板书，引导回顾步骤。）

5、课前，老师已经制作了一个塑丝毽子，请同学们来看一看老师是怎样制作的。一边看，一边思考：我们在做塑丝毽子时，需要注意些什么。（看视频）

（指名交流）——（1）对折的时候，塑料绳要拉紧，这样长度才会一致；（2）打结后要通过抽拉调整绳结，使绳结紧绷，均匀；（3）塑料绳的长度要修剪整齐；（4）整理塑丝的动作要轻柔，从底部向上沿同一个放向梳理。（评价语：你看得可真仔细！你听得很认真！你说得也很有道理！）

6、老师把大家提到的注意点编成了一首小儿歌，我们一起来读一读！（齐读）“折两折，穿引线，过圈圈，打开头，抓住尾，穿过头，整理好，拉拉紧”。

7、为了让大家的制作得又快又好，老师给你们准备了一个小工具，就藏在“2号神器”信封里，制作时取出来。

三、动手操作，合作完成

1、同学们都已经掌握了塑丝毽子的制作方法，你们是不是都迫不及待想做一做啦？先别急，看清楚要求再动手！

2、（出示PPT）

制作要求：（1）每四位同学为一组，选出小组长，合作完成一个塑丝毽子，每人完成其中一组。

（2）在制作过程中遇到困难要勤动脑，也可以主动向同学或者老师求助。

（先请一位同学来读一读）

3、制作完成后，我们要评选最美观奖。请大家关注黑板上的“小贴士”。

4、友情提醒：制作时可以轻声讨论，当听到“当当”的提示音，就请你马上停下手里的工作，坐端正。                                         

5、学生制作，教师巡视。（播放音乐）提示：大家在使用剪刀时一定要注意安全；剪下的杂物也不能乱扔。

教师即时公布各小组的进度，提高学生的制作效率。

（10分钟以后播放提示音）我们来比一比，哪组最快坐端正！

四、作品展示，评价修改

1、你们做得怎么样啦？现在请你们取出放在1号神器信封里的标签纸，贴在你的毽子底部，组长把作品送上来展示。（教师收集学生的作品，贴好标签，实物投影展示）同学们，你觉得哪个毽子可以获得“最美观奖”呢？（指名说）同意的小朋友请举手！你还觉得哪个毽子可以获奖？（再表决）

2、老师来给获奖小组上台颁奖。你的毽子做得这么美观，有没有小窍门呀？请获奖小组代表交流成功经验。

3、这一组的作品还没有完成，你们在制作时遇到什么困难了吗？哪位热心的同学能帮助他们？

4、还没有完成的同学，课后请继续完成你们的作品。

五、联系生活，创新实践

1、今天，我们一起合作制作了塑丝毽子，但是毽羽的长度和毽砣的轻重都是由老师规定的，那毽羽的长度和毽砣的重量对毽子踢起来的效果有没有影响呢？课后请同学们继续探究，并制作一个最令你满意的塑丝毽子来开展比赛，比一比谁的毽子更好踢，能获得“实用奖”。2、在我们的生活中，还有许多其他的废旧物品，也可以用来做毽子，课后请同学们尝试着用你能找到的废旧物品再制作一个不同类型的毽子，下次，我们来评选“创意奖”。

板书设计：

塑丝毽子

拉直对折

穿孔打结

修剪塑丝

梳丝整理