一方面，课程改革是基础教育改革的核心，加强校本课程建设，完善课程体系结构，素质教育的实施方能进入教育改革的核心地带。另一方面，校本课程集中体现了一所学校教育价值的取向，影响着学校各类课程的教育活动方式，直接关系到学生的发展和学校教育教学质量的整体提高。

首先，开发校本课程可以贴近、适应、满足学生的学习需要，使学生学到自己感兴趣的课程，改善学生的知识结构，培养学生个性，更加灵活、有效地促进学生的全面、和谐发展。其次，校本课程开发，可以为教师提供表现与创造的无限空间，增强教师的课程意识，有利于发挥教师特长，促进教师专业发展，建设现代化教师队伍。再次，校本课程开发可以实现学校的课程创新，从根本上解决“以校为本”的学校个性化课程建设问题，为学校办学特色建设与发展提供了一个政策性课程空间和运作平台。

   现代经济、社会的发展要求学校教育功能更加完善，学校教育目标更加明确和全面，包括小学教育在内的基础教育必须为地方经济、社会发展服务，这是教育基本规律的必然要求。校本课程的开发，正是要使学校教育和地方经济、社会发展联系得更加紧密，适应各地经济、社会发展的差异对教育多层次、多元化的要求。