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班主任青蓝工作室师傅成员工作总结
曹仁花
德育教育是学校教育的根本， 班主任是班集体的组织者和指导者，是学校实施素质教育教学工作的得力助手。为了加强班主任队伍建设，促进新班主任的迅速成长，本学期，学校组建了班主任“青蓝工作室”，非常有幸，在学校安排下，我与梅静波、顾晓丽老师结对子。作为一个青年教师，有机会成为“师傅”是一种荣幸。正因为这样，从结成对子的那一天起，在我的心目中，帮扶对象的进步成长，就成了自我的一种追求和幸福。因此，师徒结对后我自己也进入了学习状态，一方面是对自己的要求更高了，随时注意自己的模范作用，另一方面是能自觉地关心自己的徒弟，自觉向徒弟学习。这两位老师虽然年轻，但是工作热情很高，班主任工作也做得不错，所以，与其说是师傅帮带带，不如说是我们相互学习，共同进步。在工作中，我们注重互相探讨、互相学习，努力使班级工作做得更好，使我们的组织、管理能力都能有所提高，下面谈谈我在工作中的一些做法和体会。
严爱结合，树立威信。作为班主任，要把班级管理好，一个非常重要的条件是必须树立在学生心目中的崇高威望，也就是树立威信，有威信的班主任一句话，能胜过缺乏威信的班主任十句话。班主任的威信的树立绝不是一日之功，也不是对学生严加管束，疾言厉色能获得的。我在班主任工作中，以尊重为前提，以“严爱结合”为主旋律，展开对学生的教育。课间，我和学生是朋友，开开玩笑亦可，分享生活中的快乐亦可，但课堂上，我则是一位老师。一学期来，学生对我的脾性也了解得差不多了，他们知道什么事必须做，什么事绝对不能做，什么时候干什么，什么时候不能干什么，我用心做着班主任，换来的是班级常规的有条不紊、秩序井然，截止18周，我班获得了17次流动红旗。而梅老师、顾老师身为低年级的班主任，在这方面做得很好，班级常规的工作也很不错，得到了级部里老师的肯定。
指导两位老师做好小课题研究。五彩杯小课题评选是武进少先队的传统评选活动。在以前的两年，我指导的五彩杯小课题研究都获得了一等奖的好成绩。为了指导两位老师，我把前两年的获奖材料翻了出来，自己整理、反思，然后把自己的做法告诉两位老师，特别是指导他们抓住时代的动脉和关键新观点、新问题入手，组织学生展开小课题研究。两位老师从一开始的摸不着门道，到确定主题，到确定研究内容和方法，再到撰写方案，组织活动，总结提升，我都及时指导，一个电话，马上放下手头工作，到二年级办公室帮忙。两位老师还把自己做的材料交给我过目，审查，虚心求教，让我感动。两位老师的小课题材料做得非常精彩，这与她们的虚心与认真是分不开的，值得我学习。
关注两位老师的班级文化建设。2012年，学校抓住百年校庆的契机，强化班级文化建设，我及时与两位老师沟通，确定班级文化建设内容。细心而富有创新意识的两位老师能够广泛学习，做好设计工作，班级文化布置温馨而富有低年级的童趣，在班级文化建设的评比中，成绩不错。在平时的值日检查过程中，我总是特别关注两位老师的班级，发现问题，及时提醒，两位老师总是马上进行整改，因此，班级的建设进步明显。
总的来说，师徒结对让我再一次真切地感受到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义。年轻班主任教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
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