一路同行，且行且思

唐静怡

去年，我的生活发生了不大不小的改变——我从学生变成了一名新教师。开学那天，我带着忐忑无比的心情迎来我人生中的第一批学生。我担任三年级三班的班主任？！因为实习是在高中，接触到的都是自觉的大孩子，虽然我也知道小学和高中大不同，不过那时的想法是：没吃过猪肉还没看过猪跑呀？上了这么多年的学，也遇到不少的班主任，那有什么难的！

不过，现实很快就来打击我了。我发现，三年级的孩子实在太小，甚至连我讲的话都听不懂，而我并不会用孩子的语言来和他们交流，挫败感顿生。一大堆问题接二连三地来了。上课时纪律乱糟糟，我难以掌控局面；打扫卫生的责任不分明，几乎每天都要扣好多分……办公室里的老师也跟我反映说，我们班的纪律是问题。这一切都与我最初的设想天差地别。我真的迷茫无措了。

幸好，不久之后，学校安排我和李老师结成班主任师徒。李老师是一位非常勤恳负责的老师，她的班主任工作也做得很细致，真让我佩服。她总是耐心地和小朋友讲道理，即使是班里的小麻烦在她口中也是可爱的。烦躁的我看在眼里也开始思考，也许我对班里的孩子太缺少耐心，也缺少些爱心。于是我就试着从孩子的角度来看问题，多一点换位思考。李老师班里组织选举班干部了，我也意识到要尊重孩子的想法，随后也组织了一次选举；李老师和家长联系时总是温和有礼，她甚至从家长的角度来考虑，我也记在心里，学到了一些与家长沟通的原则……同在一个办公室，李老师的很多言行都能让我深受启发。班主任工作琐碎繁杂，并不是三言两语就能讲清楚的，而李老师以身作则，用她的言行教了我很多做班主任的要领，让我不再那么迷茫无措了。

李老师还经常从忙碌的工作中抽时间来指导我。记得有一次，我们班一个小朋友耍脾气，因为他已经不是第一次了，我把他拉到办公室，让他反思，还打电话叫来他的家长。李老师看到都上第一节课了，还有孩子在办公室，马上过来跟他讲道理，并告诉我，不管怎样都不该让学生不上课，听说我叫了他的家长，又跟我讲了改怎样和家长沟通。最后总算是顺利了结了这事。之后，我们班又出现了一位女孩偷拿别班小朋友东西的事情，情况还有点严重。我一下子用懵了，我连处理日常的班级事务都做得不太好，哪里会处理这样的事情呀！我赶紧去向李老师请教。李老师耐心地跟我讲如何与女孩以及她的家长沟通，并帮我问来心理咨询师的电话，让这个女孩可以接受心理疏导。在李老师的指导下，我也学到了一些处理个别学生问题的方法。

除了处理个别问题，李老师还很关心我的日常工作。有时候早上，当我走进班里的时候，就会有学生来跟我说，李老师进班来说了什么地方需要改进的，比如黑板报，班级栏等，李老师都仔细地给我指出不足之处。我做事常常粗枝大叶，而李老师总提醒我要再加工一下，做得更好些。她在指导我做好班主任细节工作的同时也是在教给我一种对待工作的态度——严谨踏实。

感谢李老师，在我对班主任工作不知所措的时候有您耐心指导，为我指路，我何其幸运！短短几个月的时间，我从李老师身上学到了班主任工作的方法，更学到了做好班主任工作所需要的品质、态度，但是，要真正做到、做好这些还需要我继续去努力。