活动伊始，全体数学老师观摩了由一年级姚丹静老师执教的《认识图形》和二年级周蓉老师执教的《角的认识》两节课，这两节课都能遵循教材修订的意图。其中姚老师的课堂中把三角形的直观认识与长、正方形的直观认识进行了整合，突出强调从“几何体→几何体上的面→平面图形”的抽象过程，一方面降低学习难度，另一方面帮助学生从整体上感知平面图形的共同特点。同时进一步强化操作性和探索性的活动，既为学生从不同角度感知图形的特征以及图形之间的联系提供机会，又为他们主动发现和提出新的问题创造条件。周蓉老师的教学则是谨慎地联系实例引出角，让学生经历由具体到抽象的过程，体验抽象的数学知识是有丰富的现实背景的，同时还注意避免生活中的一些“角”干扰数学上角的表象的形成。