所谓信息技术核心素养，主要指的就是信息意识、计算思维以及数字化学习能力等创新精神。其中对计算思维不甚了解，百度，计算思维，指的是个体运用计算机科学领域的思维方法解决问题的过程中产生的一系列思维活动。怎样提高学生的计算思维呢？

教师在教学时要创设情境引导学生们自主学习，从而提升他们的计算思维。比如“设置幻灯片动画效果”这节课，如若直接站在讲台上喋喋不休的讲解，这样会使一节轻松有意思的课堂变得乏味无趣。可以在课堂上或者课前就播放一个视频或者动画，这样不仅可以把学生的注意力集中在课堂上，也可以充分地调动学生对于这节课的兴趣。看过动画之后，先不要告诉学生动画的制作加工过程，而是让他们进行简单的思考，让他们对于动画的制作有一个自己的理解，这时我提问：“动画中什么在动在变？怎样动？”当学生思考后，分小组讨论对于动画制作的看法，之后我再对学生的回答进行过程性的评价并总结。这样不仅让学生有了自主学习的过程，而且我规范他们的答案又可以加深他们对于这节课的理解和印象，使之后的教学更好地进行。

教师通过引导学生带着问题去思考去讨论，不但可以加强他们自主学习以及团队交流的能力，更重要的是在不断重复自主学习的过程中培养了学生们的计算思维，让他们能够从计算机领域的角度去思考解决问题。