近期学习了林崇德先生的《我国学生核心素养研究报告》，如何提升学生语文素养结合文本进行了一些粗浅的思考，我认为，小学语文学科素养可以从以下五个方面入手。

一是初步健全人格。小学阶段，要依托文本对学生进行爱祖国，爱人民，有社会责任感，有国际视野，讲诚信等的人格培养。要在学习语文的过程中，为小学生打好精神的底子、做人的底子。二是锤炼听、说、读、写的能力，为学生语文长足发展奠定基础，为他们打好学习语文的底子。三是提升阅读素养。包括阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯，还包括信息意识、信息素养。因为阅读是教育的核心，有了较高的阅读素养，就为小学生打下可持续发展的根基。四是培养自学能力、独立思考能力。要能质疑，爱探究，会发现，有获取新知识的能力，有初步的解决问题的能力。重点是唤醒内生力，激活想象力和创造力。五是增加文化积淀，培养爱美的情趣。在学习母语的过程中，传承、积淀中华优秀文化，培养审美能力，是语文学习的功能之一，分内之责。这一点在语文教学中落实了，可以增强文化自信，增强热爱祖国的情感，还可以提升学生的品位、气质。

如果小学语文教学能从上述五个方面提升学生的语文素养，那么小学生的语文学习一定会出现新气象，小学语文教学也会打开新生面，语文教育也会达到一个新境界。