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《基于儿童立场构建求真课堂的研究》
课题准备阶段计划
（2014.1——2014.6）
一、课题概况：
本课题于2014年1月申报武进区教科研课题，现已批准为武进区2014年度立项课题，研究时间为3年。
二、研究目标：
通过三年的研究，正确把握“求真课堂”的基本精神和主要特质，形成我们自己的教学主张和话语。在儿童立场的教育观和求真课堂基本精神的引领下，从教学目标与内容、过程与方法、总结与评价等方面，探索出求真课堂的教学策略和操作要点，为本校教师深化教学改革提供具体的方法指导；并使课堂教学呈现新的面貌，使课前学习、课后作业练习活动等进一步提高效益，使学生的学习能力和学习水平得到较大提高。
三、研究工作：
根据课题实施步骤，本课题进入准备阶段及文献研究初级阶段工作，本学期主要的研究工作安排如下：
1、筹建课题组，确定课题组成员名单，组织课题组成员学习相关文献资料，开展相关“求真课堂”基本精神的学术研讨或沙龙活动。
2、组织本课题开题会，进一步完善课题设计。（5月初）
3、构建《基于儿童立场构建求真课堂的研究》课题管理网站，组织课题组成员进行网站上传资料培训活动。（5月份）
4、开展课堂教学教师、学生现状的研究。通过文献、调查等研究了解各年级课堂教学现状和存在的问题。（6月份）
前期工作安排：
1、筹建课题组，召开课题组成员会议，明确职责。（是宝华负责）
2、准备开题会。（是宝华负责）
3、构建课题管理网站。（赵龙负责）
4、对各年级课堂教学学生学习现状和存在的问题的调查问卷。（是云华、梁芬负责）
5、完成《基于儿童立场构建求真课堂的实施意见》（基本精神）
附课题组成员名单
组长：是宝华
核心成员：钱晓莉、沈月、刘红娟、是云华、吴云贤、朱晓红、孙红霞、蒋文、
梁芬
全体成员：
英语：钱晓莉、沈月、张羽、邵琰、虞亚萍
数学：刘红娟、是云华、吴云贤、蒋文、殷偲、潘丽
语文：朱晓红、梁芬、张黄婷、吴 阳、石 浏、姜海萍、任艳芳、梅静波、汤晓丹、唐静怡、费忆军
综合：孙红霞、殷霙
（24人）
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