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《基于儿童立场构建求真课堂的研究》
课题研究阶段计划
（2014.9——2015.1）
一、研究目标：
1、通过前期的文献研究，对我校“求真课堂”的基本精神和主要特质进行提炼，形成我们自己的教学主张和话语，让每位老师知晓、领会。
2、在儿童立场的教育观和求真课堂基本精神的引领下，从教学目标与内容、过程与方法、总结与评价等方面，探索出求真课堂的教学策略和操作要点，形成我校《基于儿童立场构建求真课堂的实施意见》，为本校教师深化教学改革提供具体的方法指导。
二、工作重点：
根据课题实施步骤，本课题进入研究阶段，本学期主要的研究重点安排如下：
1、调整课题组成员名单，召开第一次课题组会议，明确分工。
2、组织课题组成员开展“求真课堂”基本精神的学术研讨或沙龙活动。
3、对课堂教学教师教学、学生学习现状和存在的问题的调查问卷。（是宝华、梁芬负责）
4、完善课题管理网站，组织课题组成员上传过程性材料（学习材料、教学设计、相关论文和案例等）。
5、举行一次有关“求真课堂”基本精神和特质的讲座。（是宝华）
6、完成《基于儿童立场构建求真课堂的实施意见》。（是宝华、朱晓红、吴云贤、钱晓莉负责）
7、开展“求真课堂”教学观摩研讨活动。（语、数、英各一节）
8、开展一次“求真课堂”教学设计评比活动。（是云华、梁芬、沈月）
三、活动安排：
九月
1、制定课题研究计划
2、参加校教科工作会议
3、召开课题组成员会议，部署工作计划
4、上传上学期课题资料（上学期的两篇学习摘记和《对求真课题的解读》一篇）和本月学习材料
十月份
1、“求真课堂”基本精神的沙龙活动
2、做好相关调查问卷
3、商讨《基于儿童立场构建求真课堂的实施意见》
4、结合区年会论文，要求各成员撰写跟“求真”有关的论文，并上将电子稿。（是云华）
5、上传本月学习材料
十一月份
1、开展“求真课堂”教学观摩研讨活动。（语、数、英各一节）
2、开展一次“求真课堂”教学设计评比活动。
3、上传本月学习材料和教学设计
十二月份
1、举行一次有关“求真课堂”基本精神和特质的讲座。
2、上传本月学习材料和教学论文、教学资源等。
3、各核心组成员写一份课题工作小结。
一月份
1、完善课题网站
2、完成课题考核
3、撰写课题总结
附课题组成员名单
组长：周月萍 是宝华
核心成员：钱晓莉、沈月、刘红娟、是云华、吴云贤、朱晓红、孙红霞、蒋文、
梁芬
全体成员：
英语：钱晓莉、沈月、张羽、邵琰、虞亚萍
数学：刘红娟、是云华、吴云贤、蒋文、殷偲、潘丽
语文：朱晓红、梁芬、张黄婷、吴 阳（交流）、石 浏、任艳芳、梅静波、汤晓丹、唐静怡、费忆军
综合：孙红霞、殷霙
（23人） |
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