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一、听音赏图，复习导入。
多媒体课件播放紫丁香图片，接着导入课文：美吗？紫丁香不仅美而且芳香扑鼻。请看大屏幕。这么可爱的词语小花我们赶快和它们打个招呼吧。请同学们大声地读出来。
二、细读课文，感悟诗句。
用自己喜欢的方式读课文，并回答问题。
1、是谁在老师的窗前栽下一株紫丁香？
2、同学们为什么要在老师窗前栽紫丁香？
三、全心品读，体会情感。
课件播放音乐，用深情的语言随着音乐导入：老师，像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师，像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。看着辛勤工作的老师，孩子们商量好，要送给老师一份特殊的礼物，是件什么样的礼物呢?(学生观察课文插图：是一株紫丁香)
2、结合插图引导学生想象：如果你看到这个情景，你会为老师做些什么呢？
四、精读课文，读中悟情。
（一）学习第1小节
1、指名读。
2、通过读这一节，你知道小朋友们是怎样走进那安静的小院的？
3、做一做踮起脚尖的动作。
（二）学习第2小节：
1、生读。
2、紫丁香传递着你们的心声，应该怎样读，才能表达出同学们的深呢？
3、读完问题：读了这小节你有什么问题？学生说，共同探讨。
（三）学习第3小节：
1、生读。
2、如果你就是那片沙沙作响的绿叶，你想给老师唱什么歌？
（四）学习第4小节
1、生读。
2、引说：你们张开笑脸，是想感谢……）
3、多么幸福的孩子们，你们曾经受到老师怎样的牵挂？
（五）学习第5小节：
1、生读。
2、是呀，孩子们还有太多太多的话想对老师说，可是，夜深了，星星都困得眨眼，老师的房里灯光仍然亮着，我们的老师还在辛勤地工作。此时此刻，你想对老师说些什么？用怎样的语气劝老师休息？进一步的指导朗读。
3、为什么老师的梦准是又香又甜？怎样读好这个词？
五、配乐朗读，抒发情感。
学生有感情的背诵课文。
六、课外拓展，知识积累。
搜集一些赞美老师的诗歌。
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激发学生学习的兴趣。
通过两个关键问题让学生体验老师与学生间的深情，体现自主阅读过程和阅读的层次性。
凭借插图，训练学生的观察和口语表达能力。
学生通过自己提出问题，在小组内共同探讨后，加深对课文的理解，从而体会感情。
孩子质朴的回答，处处体现孩子对老师的真挚情感。
优美的诗句，再配上动听的音乐，让人心旷神怡。抒发孩子内心的爱师情结,以读促情。
注重基本功能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生的潜能，促使学生持续发展的要求。
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