12月学习感悟

发布日期：2014年12月31日     点击次数：     录入者：殷霙      来源：本站原创

名师课堂学习感悟 在不久前，参加了全国著名特级教师好课堂的观摩活动。体验了一下名师们是怎样上好科学课的。在展示会场有幸听到科学泰斗路培琦老师的评课与讲座，关于四季的成因，一直是一堂比较难教的课，因为这是宇宙与地球知识模块的一个内容，与地球太阳的运动规律有关，由于我们身处地球之中，不能看到地球与太阳的运动状况，如何让学生明白地球与太阳之间的运动规律呢？为了让学生能认识到这一规律，上课老师也是动了一番脑子的，利用改装的地球，激光笔，来让学生观察太阳直射点在地球上移动的变化。但是路老师提出，这毕竟是模拟，可能学生还是不会很明白太阳直射点变化对地球的影响。所以，路老师是让学生在每年的24个节气日中午到操场上测太阳高度角，发现呈正弦变化。因为太阳高度角高太阳直射点在这个半球，接受热量多，温度就高。可以让学生将实测数据与平时体验联系起来。而我们的学生平时正是缺少这样的活动。所以作为科学教师平时应该尽量为学生创造进行科学活动的机会。 接着是曾宝骏老师的课和讲座。曾老师上的是众人拾柴火焰真的高吗？这一课并不是教材中有的内容，曾老师上这一课的目的也是为了让学生能够敢于提出问题，说出自己的想法，不要人云亦云。现在有的学生就喜欢跟着别人说，还会揣测教师的答案。通过不断地追问，让孩子陷入尴尬的境地，然后认识到自己的错误，不再人云亦云，有自己的想法。课后，曾老师还就未出台的新课标进行解读。 活动第二天，上海的曹庆明演示了24种课堂导入法。给了我一些启发。创设情境导入法，故事导入法，魔术导入法等等方法。其实教无定法，教师应该有一定的教育智慧，选择适合学生的方法进行教学。另外教师要注重创新，注重自己教学的创新，也要注重学生的创新。其实学生只要能想到同年龄，或者同一教育阶段的其他学生从未采用过的方法和途径，就是在创新。 张元喜老师在谈处理预设和生成关系时谈到上课之前要备什么？我觉得谈得很全面。备大环节，备板书时机，备实验，演示实验，分组实验。备过渡语言。备重、难点。备关键问题，备收与放处。备生成性（教师设计与学生实际）。备时间分配。备材料准备。备整个流程。备讲解性语言。我想教师要能做到这几点，应该就能上好课。