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《基于儿童立场构建求真课堂的研究》
课题研究阶段计划
（2015.3——2015.6）
一、研究目标：
1、上学期已形成了求真课堂基本精神，本学期要探索出求真课堂的教学策略和操作要点，形成我校《基于儿童立场构建求真课堂的实施意见》。
2、重点研究求真课堂，优化语、数、英课堂教学结构模式，构建起先学后教，以学定教（课前预习检测5分钟），少教多学（5分钟独立练习），学教互动的课堂教学模式。
3、在着重研究求真课堂的同时，进行课前预习、课后作业、校外活动的具体策略研究。
二、研究工作：
根据课题实施步骤，本学期主要的研究工作安排如下：
1、调整课题组成员名单，召开第一次课题组会议，明确本学期工作。
2、完善课题管理网站，组织课题组成员上传过程性材料（学习材料、教学设计、教学案例、相关论文等）。
3、分学科完成《基于儿童立场构建求真课堂的实施意见》。（是宝华、朱晓红、吴云贤、钱晓莉负责）
4、组织课题组成员开展“求真课堂实施意见”沙龙活动。（分学科）
5、根据求真课堂实施意见，进一步完善求真课堂评价观察量表。（钱晓莉）
6、研究求真课堂的教学结构模式，分学科进行。（孙红霞、蒋文、沈月）
7、开展“求真课堂”教学观摩研讨活动。（语、数、英各一节）
8、举行一次有关课题内容的讲座（儿童立场）。（虞亚萍）
9、开展一次“求真课堂”教学案例评比活动。（是云华、梁芬）
10、着手制定学生课外评价量表。（刘红娟）
三、活动安排：
三月
1、制定课题研究计划
2、参加校教科工作会议
3、召开课题组成员会议，部署工作计划
4、商讨并制定《基于儿童立场构建求真课堂的实施意见》
5、上传本月学习材料
四月份
1、开展“求真课堂实施意见”沙龙活动。（分学科）
2、根据求真课堂实施意见，进一步完善求真课堂评价观察量表。
3、开展“求真课堂”教学观摩研讨活动。（语、数、英各一节殷偲、梅静波、邵琰）
4、上传本月学习材料、沙龙材料及课堂评价材料等。
五月份
1、研究求真课堂的教学结构模式，分学科进行。（孙红霞、蒋文、沈月）
2、开展“求真课堂”教学案例评比活动。（是云华、梁芬）
3、举行一次有关课题内容的讲座。（虞亚萍）
4、着手制定学生课外评价量表。（刘红娟）
5、上传本月学习材料和教学论文、案例、教学资源等。
六月份
1、完善课题网站
2、完成课题考核
3、撰写课题总结
附课题组成员名单（28人）
组长：周月萍 是宝华
核心成员：钱晓莉、沈月、刘红娟、是云华、吴云贤、朱晓红、孙红霞、蒋文、
梁芬
全体成员：
英语：钱晓莉、沈月、张羽、邵琰、虞亚萍
数学：刘红娟、是云华、吴云贤、蒋文、殷偲、潘丽
语文：朱晓红、梁芬、张黄婷、吴 阳、石 浏、任艳芳、梅静波、汤晓丹、唐静怡、费忆军、李菁、张丽华、张亚峰、孙红霞、殷霙 |
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