英语沙龙之我见

发布日期：2015年04月10日     点击次数：     录入者：虞亚萍      来源：本站原创

通过制定我校英语学科实施意见，让我们的英语教学有章可循。本实施意见尊重儿童的发展规律，帮助学生在心理、思想、学习行为上为小学学习生活做好准备。以培养学生对英语学科学习的良好习惯、学习兴趣、学习情感和态度为重点。 教学内容应凸现童心和童趣、情趣和兴趣。材料的呈现形式应以儿歌、童谣、动画、故事、儿童英语歌曲等为主要形式。在此阶段学习过程中，对语言材料内容不作任何教学目标和要求的设定、也不作任何语言技能的要求。课形式应尽可能按照儿童学习的习惯，可以采用马蹄式、圆圈式、小组式、模块式等。要有利于师生之间，学生之间的交流，要有利于师生的参与、学生开展活动和课堂教学的调控。教学环境：要注意合理有效地设置学习环境。教学媒介与标识的清晰度、室内声音、空间信息、时间信息、学生坐姿等都应适合儿童的心理特征与感觉特征。教学方法：积极使用直观化、活动化、游戏化、视听化、故事化等儿童学习的有效形式进行教学。要采用听听说说、跳跳唱唱、动动玩玩、学学做做等方式组织教学活动。教学行为：教师要注意保持亲切和蔼的教态，关注学生学习情绪的反映。减少分析讲解内容，增加活动体验内容；减少师生个体单向交流，增加生生互动学习交流。以过程性评价与激励性评价为原则，将评价作为一项有力的激励手段始终贯穿于整个教学过程中。学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度是评价的重点。提倡多用浅近的语言、动作、表情、手势、语调等方式肯定学生的进步表现，鼓励学生积极参与课堂教学活动。