学科

英语

执教者

邵琰

班级

五4

课题

Unit 6 In the kitchen

时间

2015.4.22

一级指标

二级指标

等级

得分

A

B

C

D

教学

目标

20

1．教学目标真切、明确、恰当、具体，能联系学生生活实际。

10

8

6

4

9

2．目标定位顾全体，体现层次性，符合学生已有的认知水平。

10

8

6

4

9

过程

方法

40

1．教学思路清晰，教学结构合理，教学环节顺畅，重点突出，难点突破。             

8

7

6

5

8

2．知识传授准确真实，基础知识落实，活动设计符合学生认知规律。             

8

7

6

5

8

3．注重学法的指导，重视学科思维过程的培养，重视思想方法的训练。

8

7

6

5

8

4．面向全体学生，引导学生主动学习，且能及时反馈学习信息，评价方式多元。

8

7

6

5

7

5．知识传授与能力培养及习惯养成有机结合。          

8

7

6

5

8

教学

素养

20

1．教态可亲，热情真切，课堂驾驭能力强。

5

4

3

2

5

2．语言清晰、简洁、严谨，语音标准漂亮，富有激情。

5

4

3

2

5

3．合理应用各种媒体技术有效辅助教学，操作规范熟练。     

5

4

3

2

5

4．板书工整，设计精当，对教学有支撑作用。

5

4

3

2

4

教学

效果

20

1．师生关系真情融洽，教学氛围活泼生动，学生状态良好，全程、全员、有效参与学习活动。

10

8

6

4

9

2．学生知识与技能同步习得，课堂向真实生活延伸，目标达成度高。

10

8

6

4

9

总体评价

邵琰老师充分挖掘了课内外的资源，创设了真实有效的情境，引导学生在演唱、猜测等活动中愉快地展开学习活动，符合孩子的年龄特点及心理需要；各项教学活动安排有序、层层紧扣、自然展开，目标达成度较高。还可在创新处理文本上花些心思。

                           得分   94    评价人：     钱晓莉