《基于儿童立场构建求真课堂》 讲座感悟

发布日期：2015年06月05日     点击次数：     录入者：孙红霞      来源：本站原创

听了虞亚萍老师《基于儿童立场构建求真课堂》的讲座，引起了共鸣。诗人圣野说：“一个自幼受过儿童诗熏陶的人，长大肯定是个有是非观，有真性情的人。”由此可见，儿童诗的教育价值是不可低估的。儿童诗的诵读、赏析和创作也成为老师们课堂上经常出现的主题。儿童立场理应成为童诗教学的一个基点，教师更要坚守儿童立场，让儿童诗真正地融于学生的学习生活，让他们在赏读品味儿童诗的过程中，感受儿童诗的语言魅力，享受创造的乐趣。近年来，尽管众多儿童文学家、一线教师在学校对儿童诗教学进行了推广，童诗渐渐走进了校园，走进了孩子们心中，但是童诗教学的“根”仍然左摇右晃。童诗推广的方式多以观摩课呈现，而后期的“轰动效应”却依旧气若游丝。书店的少儿读物架上童诗作品寥寥，这种状态让人忧心。因此，要想儿童诗教学的“根”扎稳，我们教师势必要加强自身儿童文学的修养，更要“创造性地使用儿童诗教材，引导孩子亲近儿童诗，让学生在赏读品味儿童诗的过程中，感受儿童诗的语言魅力，调动孩子已有的生活积累，开展儿童诗创作活动，让他们享受创造的乐趣”。