6月学习感悟

发布日期：2015年06月23日     点击次数：     录入者：张亚峰      来源：本站原创

真实真切培养阅读能力 2014年9月，接受学校安排，到阳光执教五年级语文，这是我第二次面对阳光学生，内心有所准备，但是真正上到语文课，才发现，时过境迁，信息时代下的阳光学子对于阅读更加忽略。 教学《梦圆飞天》时，在课堂中以“神舟号”为契机，随机拓展了我国航天事业的发展，但轰动全国的神舟号发射在阳光学生的这却是了无痕迹，这不得不引发我的思考：对于现代国内外的大事件，阳光学子有没有兴趣去关心，又会通过怎样的途径去关心？或者说，有没有意识到需要关心一些时政？ 这又不得不让我想起上学期的课文《林冲棒打洪教头》，这是名著《水浒传》中的一个片段，从教学来看，学生是很喜欢这篇文章，很喜欢林冲这个睿智的英雄的，在《水浒传》中，这样的英雄人物不少，在四大名著中这样令人印象深刻的人物也不少，但当发散开来，才发现，知道四大名著的学生屈指可数，而全文通读，了解内容的更是少之又少。 吕淑湘先生曾说过，他的语文能力百分之七十是得之于课外阅读。语文是一门重视阅读与积累的学科，缺乏阅读量是阻碍语文进步的一大横亘，怎样才能吸引学生的阅读兴趣，让他们养成真实真切的爱阅读的好习惯，并在语文学习中加以运用呢？小学生正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。作为小学语文教师,在努力提高课堂阅读教学效率的同时，务必重视学生的课外阅读能力培养，使课外阅读真正走进孩子的生活。