横山桥中心小学 石浏

许多人都认为老师就是饱读诗书，出口成章的文人，我也是老师，往往人家问我是干什么的，我都不好意思说我是老师，因为我不能出口成章，我看的书都是很局面性的。

学生时期，那时候老师说读书，小学就是那些优秀习作，为了作文去看的一些书，后来上了初中、高中，自我也会选择一些书籍，有《读者》、《文摘》等等，为了考试时能够举好一点的例子，后来大学了，也看书，不过就自由了，总是选择的都是休闲小书，其实就是言情小说（还说得好听，是“考言”。）后来再选择书籍，就变成了一些教科研和教材，其他书我还真没怎么去看，一来是没时间，二来是有些书都变成了各种推销，有讲座的，有电视剧，有广播的，各种资源代替了书籍，对书籍也渐渐地淡化了。

静下心来，好好品一本书也是蛮有必要的。我确实读的书太少了，每次学校有什么文邹邹的活动，我总是力不从心，有些东西突补是根本没有用的，所以我是无法胜任的。

古人说：“书中有黄金屋，书中有颜如玉。”为了黄金屋，为了颜如玉，有人埋头苦干，我也是埋头苦干的人，也希望从书中得到好的利益。所以书在我这里也就变味了。大家都说读书能够增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。所以我也借着书本，得到了好处——找到了我认为还算好的工作。

现在我书是看的越来越少了，忙忙碌碌的，总是很浮躁，对于班里的鸡毛蒜皮的小事，我总想解决的很完美，可总是解决不完，因为我忘记了“磨刀不误砍柴工”，有时静下心来，好好地看看一本管理班级的书，或许好多困难就一下子迎刃而解了。

总在要求孩子读好书，凡到假期，孩子们会被要求读各种书，然后写读书心得，为什么在小小的时候，对很多认知不是很清楚的时候要写心得，而大了，有了认知，却有各种借口，不再去翻阅书籍，不再想想书中所得。有时静静所想，平静心绪，也是一种所得，人还是静下来思考的，电视屏幕再精彩，也是人家思考的，不是自己所得，生活还是需要自己思考的，自己去经营的。

回归平静，哪怕读一篇文章也是好的。