追求真实的生成(学习的片段)

发布日期：2015年12月30日     点击次数：     录入者：石浏      来源：本站原创

追求真实的生成(学习的片段) 也许这生成是懵懂的片段，是只言片语的晦涩，但只要是真实的表达与体会都是精彩的。那么真实生成的源头是什么？就是及时的点燃与点拨。小学生，尤其是中低年级的学生。学生的有意注意时间不是持久的，哪位老师也回避不了这个问题，那就需要老师适时、适量、适度地点燃学习兴趣，点燃求知欲望，吸引无意注意。那么点拨学习方法，点拨知识深度与广度，这是课堂教学中不可缺少的。如果没有老师精典的点拨，何来学生认识的生成与升华？如果认为老师的适时点拨是霸占课堂，那么你的课堂永远不会有耀眼的光芒。高效课堂拒绝老师成为表演者的专家，那么请不要让学生生成为表演的道具。 学习心得 看了这段文字，想到了办公室老师教我怎样复印双面印，因为学校新购了一台高级复印打印一体机，价格不菲，我是问了又问方法，不要到时损害了机器，我那热心的同事说了一番，结果告诉我一句，这些都是纯理论，她自己也没实践过，你可以试一下。就像老师的课堂教学，理论一番，然后传播给孩子，孩子在学习中也会有自己所想，就像复印机也会有卡纸现象，这就是生成。对于孩子生成，教师能够预设到的那是教师考虑周到，对于没有思考到的，那就要锻炼老师课堂的应变能力了，要灵活应变，需要老师良好的心理素质，更要老师的高智慧，不仅要讲清楚，更要传授正确，从而成为真正的亮点，既是展示了学生的学习能力，更是展示了老师的个人魅力——自我素养，为了更好地应对学生的生成，我要提高我个人素养。