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做学习型教师的认识与规划——汤晓丹
俗话说“活到老，学到老”，质朴的语言包含着“学无止境”的深刻道理。联合国教科文组织在《学会生存》一书中提出了“终身学习”的理念，从此这一理念正式进入人们的视野，一些所谓的“学习型组织”“学习型社会”也正是这一理念的实际运用。作为一名教育工作者，肩负着“传道授业解惑”的神圣使命，必须坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，成为一名学习型教师，才能完善自我，提高生命质量，从而实现自己的教育理想。
我校对教师的自我学习与提升非常重视。每周的业务学习、师徒结对互助、青年教师读书计划、外出听课学习等活动营造出了良好的学习氛围，激励我们不断产生自我发展的动力。因此，树立“终身学习”的理念，并更好地利用学校提供的机会和平台，是成长为一名学习型教师的关键。
1、向书本学习
“书籍是人类进步的阶梯”，对于以知识为生的教师更是如此。我们常说“要给学生一杯水，自己要有一缸水”，可是随着网络的普及，教师不再是学生获取知识的唯一来源，补给“水”的速度也远远跟不上学生的步伐。此时，教育观念的更新，显得尤为重要，教师应多读有关新教育理念的著作，多读走在时代前沿的优秀刊物，充实并更新教育理念。同时，教师不能仅仅钻研本学科的专著，而应放眼多样化的知识，成为一名通识型人才。只有这样，才能在与学生的互动中，相互激发、生成，获取源源不断的源头“活水”。
电子产品的普及似乎也在暗示着纸质阅读时代的终结。现在很多人满足于利用网上的只言片语包装自己，表现出无所不知的样子。其实这些都是他人咀嚼过后的“残渣”，有些甚至是断章取义的。因此要想真正获取书本中的精华，还是应该运用自己的思维，静静地翻开优秀书籍，走进另一片广阔天地。
2、向前辈学习
对于教师这种注重经验积累的行业来说，身边的前辈们就是“活教材”。多与他们交流，往往令我茅塞顿开，获取全新的体验和思考。我校特色的“青蓝工程”帮我快速度过了职业初期的迷茫，前辈们清晰详尽的教案、活泼有序的课堂、倾其所知的指导，都让我感动不已。每次大大小小的公开课，都是前辈们帮我一次又一次“打磨”，给我鼓励和力量。小到平时备课时的种种疑惑，他们都会不厌其烦地为我解答。身边的人们，他们心中都有一丛火苗，以理想、责任、谦逊为燃料，热烈而不张扬，温暖而明亮。
外出听课也是学习的绝佳机会。不同类型的教师、课程令人耳目一新，受益匪浅。犹记得台湾的李玉贵老师的绘本课《一百万只猫》，摆脱了类似单一讲授的呆板气息，让学生自己去阅读、体会，而教师在其中扮演的“引路人”角色，更是自然带入了语文味。蒋军晶老师则具备男教师特有的洒脱和大气，不拘泥于细枝末节，而是着眼于语文的语用价值，让人感受到真正的语文教学的魅力。这些都是十分难得的学习机会，所以就算路途遥远，又或者身体不适，只要学校给予机会，我都会积极参与，从中汲取成长的“养分”。
3、向生活学习
生活是个大舞台，教师也是其中的一个角色。脱去了教师身份，首先要做一个热爱生活的“活生生”的人，不要让学生感觉到难以亲近或与他们不在一个世界。生活更是我们的老师，自然界季节更替、花草荣枯，人世的兴衰变化、相处之道，都蕴含着大学问。常怀感恩和反思之心，遇事不苛求，让生活来打磨和滋养我们的身心，也把这份“养料”传递给我们的孩子们。
我们常常会抱怨工作繁琐无暇学习，或许我们已经从心底里把学习当成了一种苦差事。做一个新时代的学习型教师，应该常怀学习之心，善于利用点滴时间，抓住每一种学习的机会，在学习与工作中与学生共同快乐成长，让生活因学习而散发出更美的光彩！
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