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《提高流动儿童学生自主阅读能力的研究》
2016——2017第一学期工作计划
为落实本课题研究方案，在我校开展“提高流动儿童学生自主阅读能力的研究”，特制定本课题实施计划。
指导思想：
阅读是一个人个体生命的外在拓展，它是语文活动中最重要、最普遍、最经常的学习形式。培养学生良好的阅读习惯，使学生学会读书，使阅读成为学生的一种生活方式，是当代语文教育的又一新课题。通过阅读培养学生发现美、感受美、提高自身思维能力，是作为一名小学教师应有的职责。
工作目标:
1、培养流动儿童学生读书习惯，通过课题活动开展，培养学生阅读兴趣。
2、通过课题沙龙、活动开展，使得教师重视流动儿童阅读能力的培养。
3、培养流动儿童学生之间阅读分享的习惯，渗透家庭阅读理念。
研究重点：
1、通过课题研究，使得教师有效指导阅读，激发流动儿童学生阅读的兴趣爱好。
2、通过课题研究，创设良好的校园、班级读书氛围。
活动安排：
九月份
1、撰写学期计划。
2、第一次课题组成员会议“对流动儿童学生自主阅读能力的剖析”。
3、建设班级图书角，结合校图书馆开展借阅活动。
4、校园第一届读书节开幕式。
十月份
1、参与市区级阅读课观摩。
2、课题沙龙活动《读书节活动的内容及实行研讨》
3、理论学习和工作例会。
十一月份
1、举行低年级“故事妈妈进校园”活动。
2、课题研讨“提高流动儿童学生自主阅读能力的研究”活动观摩课。
3、课题沙龙活动《如何指导学生有效选择阅读内容》
十二月份
1、组织课题组成员参与区电教论文的评选。
2、理论学习和工作例会。
3、中高年级读书卡、读书笔记评比活动。
一月份
1、撰写学期课题研究研究总结。
2、上传课题活动资料。
阳光课题组
2016.9.3 |
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