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一、复习导入。
1.师：今天老师带来了一张美丽的图片，你们想看吗？（出示课件：夜空图。）你们看，这里有许多美丽的小星星，你们想把它摘下来吗？只要你们把小星星上的词语读准确了，就可以摘下一颗美丽的小星星，下面我们一起来摘星星吧。
2．拍手齐读词语。你们真棒！都把星星摘下了。老师奖励一下你们，带你们去看美丽的风景（课件出示：图片）看了这些美丽的图片有什么想说？ 下面，我们继续学习13课《夜色》。
二、朗读感悟：
1、出示课文插图一：图上有谁？他们在干什么?为什么妈妈要跟小朋友讲勇敢的故事？（因为他怕黑。）哪个小节描写了这幅图？（第1小节写了怕黑）
2、出示课文插图二：图上有谁？他们在干什么？后来，小朋友还怕黑吗？哪个小节写了这幅图？（第2小节写了怕黑）
3、学习第1节。
这个小朋友开始时是怎样怕黑的？这个小朋友从前是怎样怕黑的？你是从课文中哪句话体会到的？请用“____”画出“我”怕黑的语句，读一读。
（1）学生轻声地读课文第1小节。
（2）检查学生自学情况。（指名回答）
（3）指名练习读第1句。（读出害怕的语气，要读得轻——慢一些。）
（4）齐读第1句。
(5)师问：妈妈见“我”如此胆小，是怎样帮助“我”的？从哪个词知道妈妈讲了许多勇敢的故事？ “我”听了妈妈讲的故事，是不是就变勇敢了呢？（指导读第2句，要害怕的感觉。）
（6）指名读，齐读第2句。
（7）认识“……” 想象怕黑的“我”可能想到了什么？
（8）指导朗读第1小节，齐读。
经过了妈妈的帮助，“我”还是那么的胆小、怕黑。后来为什么又不怕黑了呢？下面请同学们带着这些问题读课文第2小节。
4、学习课文第2小节
（1）学生小组合作学习第2小节 。
（2）师检查学生小组学习情况，根据学生反馈出示相应课件。（ ①“我”后来为什么又不怕黑了呢？因为有了爸爸的帮助。 ②爸爸是怎样帮助“我”的呢？爸爸晚上偏要拉我出去散步。）
（3）我想去吗？你是从句子中哪个词语知道（“我”不想去的。偏要）
（4）“我”走出家门，看到了什么？（原来花草都像白天一样微笑）（课件出示花儿图片对照）
（5）指名读第3句
（6）从此以后，“我”还会害怕黑夜吗？理解“从此”的意思。指名用“从此”说话。
（7）让学生练习朗读第4句。（课件出示鸟儿图片对照）体会不怕黑的心情。
（8）理解“……” 想象，勇敢的“我”可能还看到、听到什么？（指名想象说话）
（9）小朋友们，在爸爸的帮助下，“我”终于不再怕黑了，也能欣赏到夜晚美丽的景色，你觉得该怎样读才能读出“我”的心情？（师指导读：爸爸晚上偏要拉我去散步，用无可奈何的语气读；原来花草都向白天一样微笑，要读出惊讶而又欣喜的语气；最后一句要读出自信、骄傲而又高兴的语气。）
（10）指名朗读。（注意各种语气的变化），师生评议。
（11） 指导背诵课文。
三、课文小结
师：黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣赏到夜色的美。其实做什么事情都一样，只有我们敢于克服困难，勇敢的去面对每一件事，就一定能取得成功。
四、指导写字
1、书写生字“笑”“晚”“外”
2、重点指导：“笑”竹字头紧凑，撇捺舒展笑开颜。“晚”右边的“兔”与“色”的写法相似，斜刀头小，竖弯钩舒展。“外”右边的“卜”长而宽，字才等称。
3、学生练写
4、展示评价。
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