一、观察封面  做出预测

1、小朋友，老师这有一个词“幸运”（齐读）

2、那什么叫幸运呢？幸运有两种意思：（1）好的运气；出乎意料的好机会。（2）称心如意；运气好。

3、师（板书“幸运”）：小朋友，你们遇到过什么“幸运”的事吗？

4、那哪个词与“幸运”的意思相反？（倒霉/不幸）

5、今天我们一起来读一个绘本故事，这个故事是和“幸运”有关。（出示书名，生齐读书名）

6、这个故事发生在两只小动物的身上，瞧，它们是谁？狐狸和小猪相遇了，会发生什么事呢？小朋友们猜一猜，这是谁的幸运一天？

7、那这一天到底是谁的“幸运一天”呢？带着猜想，去故事里找答案吧。

（小朋友们，你们说的都很有道理，下面我们一起走进故事）

二、共读故事  理解内容

小朋友，瞧，这是谁的家呢？哦，原来是狐狸的家呀（出示第1页图片）

1、狐狸在干什么呢？

2、你认为狐狸准备去干什么？（他想去抓猎物、找食物、捉小动物……）

3、是呀，饥饿的狐狸正准备出门找午餐，这时候，响起了“咚咚咚”的敲门声，咦，是谁在敲门呢？“嗨，小兔子！你在家吗？”门外的人喊了起来。兔子，要是有兔子的话，恐怕早就被狐狸吃掉了吧！

4、那门外到底是谁呢？狐狸站起来，推开门，一看——（出示第4页画面）原来是一头小猪！小猪怎么会跑到狐狸家门口呢？

5、小猪看到开门的是狐狸，他是什么反应？他吓得怎么样了？

6、小猪想找小兔，没想到找到狐狸家来了。狐狸会放过小猪吗？

7、狐狸一把夹住小猪，使劲把它拖进来，你们看，狐狸的表情怎么样？他会说些什么？（今天可以吃一顿大餐了。/免费的午餐送上门，今天真是我的幸运一天啊！）

8、小猪就这样要被狐狸吃掉了吗？小朋友们，请你们想想办法救救小猪吧？（你可真聪明。/你可真会动脑筋。/你真会想办法。/你摸透了狐狸的心思。/你的办法真棒！）

9、小猪自己呀，眼珠子一转，也有了一个主意。我们来看看他想到了什么好办法？（出示第8-9页图画）：

    （挣扎也没有用了，小猪叹了一口气，它说：“我是一只猪，你也知道，猪是非常脏的，难道你就不想给我先洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。”）你们说狐狸会答应吗？为什么？

10、狐狸是怎么帮小猪洗澡的呢？下面请小朋友把书翻到第10页，你能看着图给我们大家讲一讲吗？（出示第10、11页图画）

11、小朋友们说的可真好，那狐狸在做这些的时候，又会想些什么呢？

12、哦，狐狸要做这么多事，容易吗？

13、看来，狐狸捡柴火、烧水、拎水，这些事把他累得够呛的。

14、狐狸做这些事这么累，这么烦，为什么还听小猪的话，给他洗澡呢？

15、小猪是真心为狐狸着想，想让狐狸吃得放心吗？

16、哦，你们的意见是，看上去小猪在为狐狸着想，实际上是在想办法逃走，对吗？

17、小猪被洗的干干净净了，就这样要被狐狸放到烤锅里烤熟了吗？

18、（观察小猪的动作）是呀，小猪伸出手来，好像在说：等一下，等一下。这时小猪又会想出什么好办法来呢？（生说一说）狐狸又是怎么做的呢？

19、下面请小朋友看书的13-15页，说说接下来又发生了什么有趣的事呢？（生自己看书）

20、有哪个小朋友可以把接下来发生的事讲给我们大家听呢？（指名说书上13-15页的内容）（你想得可真周到。/是呀，狐狸累得满头大汗了。/你观察得真仔细。/你是我们班的故事大王。）

21、狐狸在做这些事的时候，心里会想些什么呢？

22、所以狐狸就算干得满头大汗也心甘情愿啊。

23、这下，干干净净、白白胖胖的小猪可以放进去烤了吧，放上葱、蒜、蔬菜等等，看，一定是美味可口极了。看来这次小猪躲不过去了啊！小猪就这样要被吃掉了吗？

24、聪明的小猪可没这么容易被狐狸吃掉，他又想出了什么好办法呢？聪明的小朋友们，你们能在书里找到答案吗？（请小朋友们仔细看书的16-19页）。

25、孩子们，聪明的小猪又想出了什么好办法呢？

  （1）狐狸为什么要给小猪按摩呢？

  （2）狐狸又是怎么给小猪按摩的呢？下面老师想请一个小朋友来当当小猪，老师做狐狸，来给它按摩按摩，谁来？其他小朋友，同桌两个，一个做小猪，一个做狐狸，演一演。

26、老师来采访一下，小猪，你觉得现在怎么样？那狐狸呢？

27、狐狸是不是只按摩了一会儿？小朋友，看看狐狸先生，他怎么样了？

28、狐狸在小猪的指挥下，不停的按摩，按摩，已经累得撑不住了。只听到“噗通”一声，狐狸先生累得昏倒在地上了。

“可怜的狐狸先生，”小猪叹口气，“他忙了整整一天！”

29、到这里，你们觉得小猪会怎么办？

对的。（出示书上文字：然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。）

30、（出示26-27图）看，小猪跑得多快啊，他心情怎么样？

“多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！”小猪叫起来，“这真是我最幸运的一天！”

31、小朋友，故事到这儿差不多要结束了。现在，你们认为这是谁的幸运一天？（出示封面）

32、（出示6-7页）：那很奇怪哦，故事一开始，小猪错把自己送上门，给狐狸当当免费的午餐，狐狸高兴地大叫：“这真是我的幸运一天！” （出示26-27页）

可是到故事结尾，却是小猪高兴地大叫：“这真是我最幸运的一天！”

33、为什么最后会变成是小猪的幸运一天呢？小猪的幸运是怎么来的？（生回顾故事内容）你觉得这是一只怎样的小猪？

三、观察图片  创编情节

1、小猪安全地跑回家里，我们来看看小猪回到家，在干什么？（出示28页）

2、小猪回到家后为什么还要画地图呢？

3、小猪这次从狐狸的爪子里逃脱，已经想尽了办法。要是再有第二次，恐怕就没那么幸运了！对吧？

4、小猪手里拿得什么？这小甜饼哪来的？小朋友，猜一猜小猪在看什么书？

5、小结：小朋友们，小猪不小心撞到了狐狸家，差点成了狐狸的美餐，处境很危险，可是小猪很聪明，会动脑筋，想办法，最后终于脱险，回到家，品尝着狐狸做的饼干，希望你们也能像小猪那样，遇到危险，不慌张，用我们的聪明才智战胜困难。

6、小朋友们，你们喜欢这个故事吗？我们可以把这个有趣的故事回家讲给爸爸妈妈听，好吗？

四、作者介绍

小朋友，把这个有趣故事带给我们的人是谁呢？（出示“庆子·凯萨兹”）是庆子·凯萨兹。庆子·凯萨兹出生于日本，后来到美国留学，他创作了很多优秀的图画书：《不要再笑了，裘裘》《猪先生去野餐》《狼大叔的红焖鸡》《像狼一样嚎叫》等等，有兴趣的小朋友可以去看一看。

下课。