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2014春学期数学课题工作计划
一、指导思想
数学“四基”是指在数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,在数学教学中，强调数学“双基”和“数学思想方法”已成为共识，但对“基本活动经验”意义的界定和在教学中如何实施还需要进一步研究。开展本课题研究旨在让一线教师以苏教版小学数学教材为研究文本，提升学生的数学素养。本课题将从积累学生数学活动经验的基本内容和重要价值、课堂教学中丰富学生基本活动经验的策略研究、课外学习活动中丰富学生基本活动经验的策略研究、对学生参与数学活动的观察评价的研究这四个方面展开研究。
二、研究目标
创造性地开展各种活动，及时将资料搜集归档，尤其要注意图片资料的搜集。本学期起课题组要开展好“五个一”活动:1、期初制订好课题一学期的研究计划。2、参加一次理论学习活动，把握研究现状与发展趋势3、组织课题组成员理论学习一次，撰写读书笔记4、课题组成员这期围绕课题上好一节课题研讨课，并及时上传课例设计、课后反思等到总课题的网页。5、期末写好一份课题阶段性小结或研究论文。
三、主要工作
1、集中课题组成员学习本学期课题研究活动计划，明确本学期课题研究的目标、内容和方向。
2、紧扣课题研究，定期开展理论学习。
3、举行课题研讨活动。
4、组织课题研究沙龙活动。
5、期末每个工作做好课题研究总结，课题组长写好课题研究总结报告并召开会议，逐步形成阶段性研究成果。
四、工作安排
三月份
1、召开课题组成员会议。
2、组织教师理论学习：东北师大史宁中校长提出《数学课程标准》的若干思考；张奠宙教授《关注数学基本活动经验》；湖南大学研究生唐祥德《中学数学基本活动经验的理念与实践研究》。
3、课题研讨活动：对小学数学基本活动经验的理解和积累。
四月份
1、课题活动：小学数学活动课堂进幼儿园。
2、课题沙龙研讨活动：在几何图形领域课堂教学中丰富学生基本活动经验的研究。
五月份
1、积极撰写随笔
2、积极撰写相关的论文与案例；
六月份
1、本学期课题研究工作情况反思，撰写阶段报告；
2、收集、整理相关工作材料。
数学课题计划
2014.3 |
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