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| 发布日期：2014年12月02日
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录入者：蔡晓娟
来源：本站原创 |
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一、复习引入
小朋友们在数字王国里，我们已经认识了哪些数？是这些数吗？（出示0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）我们一起大声读一读。数还有很多很多呢，这节课老师就和小朋友们一起继续认数。
二、自主探究
1、摆一摆，捆一捆
古代的人们不认识数，他们在记录物品数量的时候会摆一些小木棒，今天我们就模仿古人，用小棒记录一下青青草原上羊的只数。请看大屏幕1只羊来了，我们可以从袋里拿出1根小棒摆在桌上。后面2只羊来了，又要从袋里拿出2根小棒。3只羊一起来了要拿出几根小棒呢？猜猜看后面几只羊一起来啦？又要拿几根小棒出来呢？好的请数一数一共摆了多少根小棒？
刚才来1只羊我们用1根小棒表示，1根小棒也表示1个一，2根小棒表示几个一呢？3根、4根、5根、6根、7根、8根、9根、10根呢？在数学上我们可以把10根小棒捆成一捆，10个一捆成一捆了，一捆小棒有几根呢？那一捆小棒表示几个十？这1个十是怎么来的？（板书10个一是1个十）
想自己动手捆1个十吗？捆好的请高高举起你的小棒，你们手里拿的是这1捆小棒是多少呀？老师给1个十编了首儿歌，想学吗？（张开双手10个一，捆成一捆1个十）原来我们学的10个一和1个十都在我们的手上。
2、摆一摆，说一说
在小朋友们认真学知识的时候，草原上又来了两位客人，一共要摆几根小棒呢？会自己摆12根小棒吗？老师还有个要求，小耳朵认真听，怎样摆可以让老师一眼看出是12根？动手试一试好吗？
老师现在要展示两位小朋友的摆法，第一种是1跟1根摆的，怎么知道它是12根呢？（一起数一数）第2种请你来说说你的摆法。
请小朋友们想一想，刚才在摆12根小棒的时候，我们先摆1捆表示1个十，再摆2根表示2个一，1个十和2个一合起来是12（多说）
3、认识20
如果继续摆，你还想摆出十几？请小朋友们用小棒把心里想的十几摆出来。（出示19的摆法）提问：谁来告诉大家他摆的是多少？他是怎么摆的？如果老师再添1根小棒，现在是几根？10根又可以怎么样？现在有几捆啦？1捆是1个十，2捆是几个十？2个十是几？
4、小结
刚才我们把10根小棒也就是10个一捆成一捆认识了1个十，再通过摆一摆1个十和几个一合起来认识了11~20各数。
三、巩固练习
1、想想做做1
让我们放松一下玩个抓小棒的游戏，小组抓并归纳满十捆成一捆变成1个十，再看剩下几个一，合起来就是十几。
2、想想做做2
请小朋友们看看老师带来的草莓，大约有几颗？请你数一数。用同样的方法数有几把伞。
3、想想做做3
小朋友们认识了数字王国里这么多的数，你能看着直尺从0数到20吗？是按什么顺序数的？能从大到小读一读吗？10的前面有哪些数，它们都比10小。10的后面的数都比10大。“~”表示什么意思（11和20中间的数）读一读。如果没有直尺帮忙，你能从7数到17，从11数到20吗？开火车读一读。
4、想想做做4
小朋友们读的这些数在我们的身边随处可见，瞧它们来了，介绍每幅图上数字的意思，只要我们用心观察，做个有心人就会发现生活中处处有数学。
5、想想做做5
捏一捏，先数10张纸再数20张纸捏，感觉一样吗？
四、全课总结
这节课和小棒玩的开心吗？你有什么收获？
五、课外拓展
古代的人们是怎么认数的呢？介绍石子计数法和结绳计数法。 |
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