周蓉老师于11月19日作了《小学数学活动经验中的部分概念认识》的讲座，认识到小学数学活动经验的认识可分为“对活动内涵的认识、对学生数学活动的认识、对经验的认识”，这为我们课题组今后研究指明了大的方向，我认为我们可以分小组分类别来研究，比如某几个老师研究“对活动内涵的认识”的数学活动经验；某几个老师研究“对学生数学活动的认识”的数学活动经验；某几个老师研究“对经验的认识”的数学活动经验，那样的话，我们研究的目标更细更有针对性，也更会出成果。