1、设计了看钱、分钱、认钱、换钱、购物等活动,以学生为主体,人人参与,个个动手,积极思考,主动探索,让学生在活动中初步认识人民币,了解元与角、角与分之间的进率关系。
2、重视对学生情感态度,价值观的培养。
3、巧用多媒体,突破难点。本节课的难点是知道1元=10角,1角=10分,并用元、角、分之间进行单位换算。这一点对于一年级的小朋友来说显得有些抽象,不易被理解。周老师就充分发挥出多媒体的优势,在购物中认识元角分的进率,把这些抽象的知识转化得形象化、具体化,比如:在学习1元=10角时,老师把十张一角以逐层显示的方式,给学生一个视觉冲击,让学生清楚的“看”到这一抽象化的知识,并通过数一数的方法来深刻记忆。
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