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一、注重了学生兴趣的培养
在课堂教学中周老师采用了多种教学方法和手段来培养学生良好的学习兴趣。如教学多媒体的运用以优化课堂教学，充分调动了学生学习的积极性和创造性在课堂教学中注重了学生学习结果的反馈，并及时给予表扬与鼓励使学生体验到成功的喜悦。
二、遵循孩子已有的生活经验感受生活里处处有数学。
课一开始首先周老师以超市为场景入手从生活中来，到生活中去,人民币的认识对学生来说有初步的概念；认识1元以内的人民币，采用小组合作互相介绍的形式，这引发了学生极大的兴趣，以小组形式来说说你们是怎么认识这此人民币的?小朋友通过交流总结认识人民币的方法,小朋友的生活经验被充分调动起来。学生之间互相补充，互相完善，主体性与能动性得到充分发挥。在整个教学活动中，既有学生的观察与思考，又有学生的操作与表述；既有小组的合作交流，又有学生个体的独立思考；既有学生的自主探索，又有教师恰当的引导和点拨，实现了新课程标准要求在活动中探索、在活动中发展的目的。遵循孩子已有的生活经验感受生活里处处有数学。
三、课堂上学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基本理念
课中认识人民币的单位周老师主要采用了引导,让学生自己分类,使学生充分拥有自主学习的机会,比一比哪组分类的方法多,让学生有多种分法.课上注重学生小组合作,说话能力,推理能力。在巩固练习中通过换币，体会、理解元与角、角与分之间的进率。最后在逛超市购物的过程中学会简单的付币，提高社会交往和实践能力。
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