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当前位置：首页>>深度学习视域下提高学生数学自主学习能力的研究>>实践探索>>月研究随笔
- 什么是数学——李婷旭11月研究随笔2021-11-15
- 数学实验促进深度学习——殷偲10月研究随笔2021-11-15
- 教育的智慧——李婷旭10月研究随笔2021-11-15
- 培养学生的自主学习能力之情境创设——蔡晓娟10月随笔2021-11-15
- 《重塑学习第二讲》----王岩10月份研究随笔2021-11-15
- 浅谈让学生进入深学习的入学策略——蒋文9月研究随笔2021-11-14
- 引导学生深度学习的教学策略——蒋文10月研究随笔2021-11-14
- “射线，直线，角”课堂如何深入，深度挖掘教材是关键--耿凤秀9月研究随笔2021-11-14
- 高扬2021年10月研究随笔2021-11-14
- 2021.9随笔2021-11-13
- 2021年10月随笔2021-11-13
- 读《重塑学习》的第二讲有感---张涛十月研究随笔2021-11-13
- 探究小学数学深度学习的常见问题——李婷旭9月研究随笔2021-11-12