| 文章名称 | 更新日期 |
| 2019.10随笔 | 11-01 |
| 10月随笔 | 11-01 |
| 《小猫出题》反思 | 11-01 |
| 10月教学随笔 | 11-01 |
| 10月教学随笔 | 11-01 |
| 10月听课反思 | 11-01 |
| 《六月二十七日望湖楼醉书》教学反思（曹仁花9月份教学随笔） | 11-01 |
| 开发班级岗位课程 提升队员主体意识（曹仁花十月随笔） | 11-01 |
| 十月教学随笔 | 10-31 |
| 十月磨课随笔 | 10-31 |
| 十月教育随笔——磨课反思 | 10-31 |
| 以生为本，激发学生英语学习的兴趣 | 10-31 |
| 《Just wait and see》评课 | 10-31 |
| 10月新优质磨课有感 | 10-31 |
| （九月）读者剧场在英语朗读能力方面的操作步骤 | 10-31 |
| 《可能性》教学反思 | 10-31 |
| 《少年中国说》教学反思 | 10-30 |
| 磨《父爱之舟》有感 | 10-30 |
| 遇见更好的自己 | 10-30 |
| 《什么比猎豹的速度更快》教后反思 | 10-30 |
| 10月听课感悟 | 10-30 |
| 新优质评比磨课反思 | 10-29 |
| 走进绘本 提升英语阅读素养 | 10-29 |
| 10月随笔 | 10-29 |
| 小插曲，让学生树立积累素材的意识 | 10-29 |