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当前位置：首页>>“读者剧场”视角下小学英语教学实践研究>>实践探索>>月研究随笔
- 读者剧场教学形式的作用和目的——卢静11月研究随笔2021-11-29
- 读者剧场：优化剧场流程，促进个性发展——吴玉亚11月研究随笔2021-11-29
- 读者剧场如何运用于与主教材？——代蕾10月研究随笔2021-11-29
- 课本情景剧教学的实施——钱晓莉10月研究随笔2021-11-29
- 单元内容故事化的教学实践——钱晓莉9月研究随笔2021-11-29
- 用Phonics chant来丰富剧本--毛诗玥11月研究随笔2021-11-28
- 读者剧场视角下Story time教学——高雅11月随笔2021-11-28
- 观课心得——虞亚萍11月研究随笔2021-11-27
- 实践演练——虞亚萍10月研究随笔2021-11-27
- 读者剧场和绘本阅读的完美融合——虞亚萍9月研究随笔2021-11-27
- 读者剧场下Cartoon time教学——高雅10月随笔2021-11-27
- 读者剧场在课堂中的呈现——高雅9月随笔2021-11-27
- “读者剧场”培养学生英语表达能力之增添材料，布置场景——邵琰11月研究随笔2021-11-27
- 读者剧场在英语朗读中的优势——卢静10月学习笔记2021-11-15
- 读者剧场: 全面提升语言能力的跳板——卢静10月研究随笔2021-11-15